Τρίτη, 3 Μαρτίου 2015

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΣΕΕΠΕΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΤΟΥ ΚΥΣΕΕΠ ΜΕ ΤΟ Χ. ΠΙΛΑΛΗ ΣΤΟ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αθήνα, 2-3-2015

Πραγματοποιήθηκε σήμερα 2-3-2015 στο Υπουργείο Παιδείας συνάντηση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ και των αιρετών του ΚΥΣΕΕΠ κκ Β. Βούγια και Δ. Παπαευθυμίου, με τον κ. Χ. Πιλάλη, Διευθυντή του Γραφείου του Αν. Υπουργού Παιδείας  Τάσου Κουράκη. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε πολύ θετικό κλίμα συνεργασίας και ο κ. Πιλάλης εξέφρασε τη βούληση του Υπουργού για επίλυση των σοβαρών προβλημάτων της Ειδικής Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα μας ζητήθηκε να επισημάνουμε μερικές ρυθμίσεις που μπορούν να γίνουν άμεσα χωρίς να επιφέρουν δημοσιονομικό κόστος, προκειμένου να ενσωματωθούν στο πολυνομοσχέδιο που προγραμματίζει να κατεβάσει το Υπουργείο εντός του Μαρτίου και θα αφορά γενικότερα ζητήματα της Εκπαίδευσης.
Ειδικότερα, ο κ Πιλάλης δεσμεύτηκε να προωθήσει για άμεση ρύθμιση τα εξής θέματα:
·        Πλήρης νομοθετική κατοχύρωση της ισότιμης υπηρεσιακής εξέλιξης του ΕΕΠ
·        Προσδιορισμός του ΕΒΠ ως εκπαιδευτικό προσωπικό
·        Θέματα προσλήψεων αναπληρωτών μέσω Ενιαίου Πίνακα
Επίσης, ενημερωθήκαμε για την πρόθεση του Υπουργείου για παράταση των συμβάσεων των σχολικών λεωφορείων μεταφοράς μαθητών όλων των σχολείων.
Επιπλέον έγινε εκ μέρους μας αναφορά στα φλέγοντα ζητήματα της υποστελέχωσης των ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ και ειδικότερα στο σοβαρό πρόβλημα που έχει προκύψει με το «στοίβαγμα» μαθητών στα ΕΕΕΕΚ το οποίο εγείρει θέματα ασφάλειας, σωματικής ακεραιότητας μαθητών και προσωπικού, καθώς και εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Τέλος, συμφωνήθηκε να οριστεί άμεση συνάντηση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ και των αιρετών με τον Αν. Υπουργό Τ. Κουράκη.


Κυριακή, 1 Μαρτίου 2015

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΦΟΡΕΑ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα,  tel: 6987227384
 e-mail: poseepea@yahoo.gr - www.poseepea.blogspot.gr/


ΑΘΗΝΑ, 1-3-2014


Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι ιδρύθηκε ο επιστημονικός φορέας της Ομοσπονδίας με την ονομασία: «ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ  ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε.)».
Προσκαλούμε όλα τα μέλη μας που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στην υλοποίηση προγραμμάτων του Ινστιτούτου και γενικότερα στην επιστημονική στήριξη του νέου αυτού θεσμού, να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους στέλνοντας βιογραφικό στην ηλεκτρονική διεύθυνση: imegee.poseepea@gmail.com






Τρίτη, 24 Φεβρουαρίου 2015

ΑΙΤΗΜΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΟ ΚΑΙ ΑΝ. ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα,  tel: 6987227384


Αθήνα, 24 Φεβρουαριου 2015
Α.Π. : 2
Προς
- Τον Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας
& Θρησκευμάτων
κ. Μπαλτά Αριστείδη
- Τον Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας
κ. Κουράκη Αναστάσιο
Κοινοποίηση: Δ/ντη Ειδικής Αγωγής,
Κ. Λολίτσα Κωνσταντίνο


Θέμα: «Αίτημα συνάντησης με τον Υπουργό  και τον Αναπληρωτή Υπουργό»

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Αξιότιμε κύριε Αναπληρωτή Υπουργέ,
Καταρχήν θα θέλαμε με την παρούσα ευκαιρία να σας συγχαρούμε για την ανάληψη των καθηκόντων σας και να ευχηθούμε καλή επιτυχία στο έργο σας και καλή πορεία στο δύσκολο και απαιτητικό τομέα της εκπαίδευσης. Σας βεβαιώνουμε ότι θα σταθούμε αρωγοί στο έργο αυτό και θα στηρίξουμε με τρόπο κριτικό και εποικοδομητικό όλες τις προσπάθειες σας για βελτίωση των παρεχομένων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
Υπενθυμίζουμε ότι η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. εκπροσωπεί συνδικαλιστικά σε όλη τη χώρα το Ειδικό Εκπαιδευτικό (ΕΕΠ) και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ), μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, που εργάζονται στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και στα Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) και προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και  αναπηρία.
Στα πλαίσια της συνεργασίας που επιθυμούμε να οικοδομήσουμε με τη νέα ηγεσία του Υπουργείου, καταθέτουμε αίτημα συνάντησης με σκοπό να θέσουμε υπόψη σας και να συζητήσουμε τα ιδιαίτερα σημαντικά ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες η/και αναπηρία, οι οποίοι φοιτούν και εξυπηρετούνται στις σχολικές μονάδες και τις υπηρεσίες όπου εργαζόμαστε.
Ειδικότερα, θα θέλαμε να επικεντρωθούμε στα ακόλουθα θέματα:
1.      Σταδιακή υλοποίηση του στόχου «ένα σχολείο για όλους», υλοποιώντας έτσι τις διεθνώς αναγνωρισμένες αρχές της συνεκπαίδευσης και συμπερίληψης των παιδιών με αναπηρίες στο γενικό σχολείο, λαμβάνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα και προβλέψεις για την οργάνωση, στελέχωση και εξοπλισμό του.
2.     Για την επίτευξη του στόχου της συνεκπαίδευσης απαιτείται η στελέχωση, οργάνωση και ενίσχυση των δημόσιων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, που να υποστηρίζουν και να υλοποιούν την ένταξη και ισότιμη παρουσία των παιδιών με αναπηρίες στο γενικό σχολείο, τη συμβουλευτική των γονιών τους και τη σωστή καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.
3.      Θεσμική κατοχύρωση της ενιαίας και ισότιμης υπηρεσιακής εξέλιξης όλων των εργαζομένων στην ίδια σχολική μονάδα χωρίς διακρίσεις και με βάση τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα.
4.      Εισαγωγή και ενίσχυση του θεσμού της Πρώιμης Παρέμβασης στην προσχολική ηλικία ώστε να αποτρέπεται ή να αμβλύνεται η σχολική αποτυχία και η ένταξη των παιδιών με αναπηρία σε ειδικά πλαίσια.

Σας βεβαιώνουμε ότι η Ομοσπονδία μας έχει επεξεργαστεί συγκεκριμένες θέσεις και προτάσεις και είναι, σε κάθε περίπτωση, διαθέσιμη να συνεργαστεί με τη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τη διαμόρφωση προτάσεων νομοθετικού χαρακτήρα, προς την κατεύθυνση του εκσυγχρονισμού και εκδημοκρατισμού της Ειδικής Εκπαίδευσης.


Αξιότιμε κε Υπουργέ και κύριε Αναπληρωτή Υπουργέ,
Είμαστε βέβαιοι ότι, εκτιμώντας την διάθεση μας να συμβάλλουμε με όλες μας τις δυνάμεις σε έναν ουσιαστικό και γόνιμο διάλογο για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, θα δεχτείτε το αίτημα μας για μια εποικοδομητική συνάντηση μαζί σας.








Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α ΣΤΕΛΛΑ: ΑΠΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 2/03/2015 ΟΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ Π.Ο.Σ.Ε.Ε...

Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α ΣΤΕΛΛΑ: ΑΠΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 2/03/2015 ΟΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ Π.Ο.Σ.Ε.Ε...: Στις συναντήσεις που έγιναν σήμερα Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2015 των Αιρετών του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικο...

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΙΕΠ

Αθήνα, 24 Φεβρουαρίου 2015


Αγαπητοί συνάδελφοι,

Μετά από πρόσφατη επικοινωνία μας με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ενημερωθήκαμε ότι έχει ξεκινήσει ο έλεγχος των παραστατικών για πληρωμή των οδοιπορικών που αφορούν  την Πράξη: «Ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Μετατροπή του Ειδικού Σχολείου σε Κέντρο Υποστήριξης Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης», ο οποίος, όμως, προχωρά με πολύ αργό ρυθμό, λόγω έλλειψης προσωπικού. Ως εκ τούτου, και παρά τη διαμαρτυρία μας, η πληρωμή δεν αναμένεται πριν τον Ιούνιο.


Όσον αφορά τους συναδέλφους επιμορφωτές που συμμετείχαν στο ΥΠΟΕΡΓΟ 2: «Επιμόρφωση Επιμορφωτών και Πρόγραμμα Επιμόρφωσης του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ)», πληροφορηθήκαμε ότι υπάρχουν καθυστερήσεις στην κατάθεση των απαραίτητων δικαιολογητικών για την εκταμίευση των δεδουλευμένων. Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι να σπεύσουν να καταθέσουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά, σύμφωνα με την ενημέρωση που έλαβαν.



Δευτέρα, 16 Φεβρουαρίου 2015

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΝΕΑ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα,  tel: 6987227384,  e-mail: poseepea@yahoo.gr



Αθήνα, 16-2-2015

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΝΕΑ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μετά την πρόσφατη πολιτική αλλαγή στον τόπο μας που προέκυψε από τις εκλογές της 25ης του Γενάρη και την ανάληψη της διακυβέρνησης από το ΣΥ.ΡΙΖ.Α., θεωρούμε υποχρέωσή μας να θέσουμε από τη μεριά μας τις βασικές θέσεις και αρχές της ΠΟΣΕΕΠΕΑ για το μέλλον της Ειδικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Οι θέσεις αυτές αποτελούν και το όραμά μας για μια ανθρωποκεντρική και δημοκρατική εκπαίδευση, ανοικτή και προσβάσιμη σε όλα τα παιδιά αυτού του τόπου με ή χωρίς αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για ένα ανοικτό σχολείο στην κοινωνία, που να προάγει το σεβασμό και την αποδοχή του διαφορετικού, την αλληλεγγύη και τον ανθρωπισμό.
Πιστεύουμε ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα επιδείξει πνεύμα συνεργασίας και θα διατηρήσει ένα συνεχή δίαυλο επικοινωνίας με τους αρμόδιους φορείς, για την επίλυση των σοβαρών και πολύπλοκων προβλημάτων της Ειδικής Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, ο δεκάλογος της ΠΟΣΕΕΠΕΑ που ακολουθεί  περιλαμβάνει τις βασικές αρχές και επιδιώξεις της Ομοσπονδίας μας και συνοψίζεται  στα εξής:
  1. Οραματιζόμαστε ένα σχολείο ανθρωποκεντρικό, ανοικτό και προσβάσιμο για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς, με την ουσιαστική θέσπιση της δωρεάν και υποχρεωτικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα παιδιά με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η πολιτεία πρέπει να δεσμευτεί  ότι η ειδική εκπαίδευση δεν μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο εμπορευματοποίησης ή κερδοσκοπίας.
  2. Στόχος της εκπαιδευτικής πολιτικής πρέπει να είναι «ένα σχολείο για όλους», υλοποιώντας έτσι τις διεθνώς αναγνωρισμένες αρχές της συνεκπαίδευσης και συμπερίληψης των παιδιών με αναπηρίες στο γενικό σχολείο της γειτονιάς, λαμβάνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα και προβλέψεις για την οργάνωση, στελέχωση και εξοπλισμό του.
  3. Για την επίτευξη του στόχου της συνεκπαίδευσης απαιτείται η στελέχωση, οργάνωση και ενίσχυση των δημόσιων εκπαιδευτικών υπηρεσιών που να υποστηρίζουν και να υλοποιούν την ένταξη και ισότιμη παρουσία των παιδιών με αναπηρίες στο γενικό σχολείο, τη συμβουλευτική των γονιών τους και τη σωστή καθοδήγηση των εκπαιδευτικών. Παράλληλα με την ενίσχυση των υποστηρικτικών δομών είναι απαραίτητη η προτυποποίηση των διαδικασιών αξιολόγησης των μαθητών.
  4.  Οι πολύπλευρες και σύνθετες ανάγκες των παιδιών με αναπηρία δεν μπορούν να εξυπηρετηθούν αποτελεσματικά αν δεν εφαρμόζεται η αρχή της διεπιστημονικότητας και η ομαδοσυνεργατική μέθοδος. Χρειάζεται να αναπτυχθεί και να ενισχυθεί μια κουλτούρα συνεργασίας, αμοιβαίας αποδοχής και ισότιμης συνύπαρξης μεταξύ των ειδικών επιστημόνων που εργάζονται στην εκπαίδευση.
  5. Στα πλαίσια αυτά απαιτείται η ενιαία και ισότιμη μισθολογική, διοικητική εξέλιξη όλων των εργαζομένων στην ίδια σχολική μονάδα χωρίς διακρίσεις και με βάση τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα.
  6. Η Ειδική Εκπαίδευση στη χώρα μας έχει αντιμετωπίσει για χρόνια την παραμέληση και υποστελέχωση των υπηρεσιών της, με αποτέλεσμα να μετράμε κάθε χρόνο εκατοντάδες οργανικά και λειτουργικά κενά σε Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό. Ωστόσο,  μια τέτοια αντιμετώπιση καταδεικνύει τον τρόπο που αντιλαμβανόταν ως τώρα η πολιτεία την αναπηρία και τη διαφορετικότητα. Αδιαπραγμάτευτο και διαρκές αίτημα της Ομοσπονδίας μας αποτελεί η επαρκής στελέχωση με μόνιμο προσωπικό που να εξασφαλίζει τη σταθερή παρουσία προσώπων αναφοράς, τη συνέχεια και διάρκεια του έργου τους.
  7. Παράλληλα, διεκδικούμε σύγχρονη και διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, του ΕΕΠ και ΕΒΠ σύμφωνα με τις διεθνείς επιστημονικές εξελίξεις, προκειμένου να ανταποκριθούν με επάρκεια και αποτελεσματικότητα στο δύσκολο και απαιτητικό έργο τους.
  8. Ζητάμε η χρηματοδότηση της ειδικής εκπαίδευσης να γίνεται από τον κρατικό προϋπολογισμό. Τα ευρωπαϊκά προγράμματα δεν μπορούν να υποκαθιστούν την κρατική υποχρέωση για χρηματοδότηση, αλλά να λειτουργούν ενισχυτικά με την εφαρμογή  πραγματικά καινοτόμων δράσεων.
  9. Ενίσχυση και προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και δια βίου μάθησης  των ατόμων με αναπηρίες
  10.  Εισαγωγή και ενίσχυση του θεσμού της Έγκαιρης Παρέμβασης στην προσχολική ηλικία ώστε να αποτρέπεται ή να αμβλύνεται η σχολική αποτυχία και η ένταξη των παιδιών με αναπηρία σε ειδικά πλαίσια.

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ έχει επεξεργαστεί συγκεκριμένες θέσεις και είναι, σε κάθε περίπτωση, πρόθυμη και διαθέσιμη να συνεργαστεί με τη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τη διαμόρφωση προτάσεων νομοθετικού χαρακτήρα, προς την κατεύθυνση του εκσυγχρονισμού και εκδημοκρατισμού της Ειδικής Εκπαίδευσης.

Με τιμή,
 


.








ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ


ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ

  ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ


Α’ Ενημερωτική Ανακοίνωση

Οργανωτική Επιτροπή Ημερίδας
Β. Βερβελέ, Σ. Καρπενησιώτης,
Ε. Κανακούδη, Κ. Μαραθάκη, Ν. Παπαδόπουλος,
Κ. Πασχαλίδης, Χ. Πάτση, Θ. Ρωμανός

Επιστημονική Επιτροπή
Π. Γαλάνης
Γ. Μπαλαμώτης
Α. Γενά
Ν. Παπαδόπουλος
Σ. Καρπενησιώτης
Ε. Ταγκούλη
Κ. Λασκαρίδη
Κ. Χατζηπατέρα


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
  • Θεωρητικές προσεγγίσεις και περιβάλλον του αυτισμού
  • Θεραπευτικές – Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και πρακτικές στο φάσμα του αυτισμού

                                      ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ – ΟΜΙΛΗΤΕΣ

Βερβελέ Βασιλική, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (MEd )
Βοσκόπουλος Ιωάννης , Ψυχολόγος
Γενά Αγγελική Κλινική ψυχολόγος, καθηγήτρια Παν/μιου Αθηνών
Γαλάνης Πέτρος, Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών, Δασκαλος Ειδικής Αγωγής
Δέδες Φανούριος, Κλινικός Ψυχολόγος
Ιωάννου Λαμπρινή, Ψυχολόγος
Κανακούδη Ελένη Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
Καρπενησιώτης Στάθης Κλινικός Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής
Λασκαρίδη Κατερίνα, Ψυχολόγος, Ειδική Παιδαγωγός (MSc, MEd), Υποψήφια Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Birmingham, Υπεύθυνη προγραμμάτων αγωγής υγείας και ένταξης. ''Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη''
Μαραθάκη Κωνσταντίνα Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
Μόσχος Γιώργος, νομικός- εγκληματολόγος, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Παπαδόπουλος Νίκος, Διευθυντής Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό (MEd )
Πάτση Χαρίκλεια, Υποδιευθύντρια Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής (PhD, MSc)
Ταγκούλη Ευδοκία, Παιδοψυχίατρος, Επιμελήτρια Β ́ Παιδοψυχιατρικής στο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο 5ου Τομέα Ψυχικής Υγείας
Δρ Χατζηπατέρα Κατίγκω, Κλινική Ψυχολόγος (PhD, MSc, C.Psychol., AFBPsS)
Ψαρουδάκης ΣταύροςMa Ψυχολόγος Παιδαγωγός

Υποβολή δηλώσεων παρακολούθησης αποκλειστικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση
http://tiny.cc/imerida

ΑΝΑΚΑΤΑΝΟΜΗ ΚΕΝΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΕΠ ΚΑΙ ΕΒΠ


Δημοσιεύουμε σήμερα την ανοικτή επιστολή των συναδέλφων από το Σύλλογο ΕΕΠ Θεσσαλίας (ΣΕΕΠΕΑΘ) προς τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής, υπογραμμίζοντας ότι η παρούσα απηχεί και εκφράζει την πάγια θέση της Ομοσπονδίας για ανακατανομή των κενών οργανικών θέσεων ΕΕΠ και ΕΒΠ σε πανελλήνια κλίμακα, όπως έχουμε επανειλημμένα επισημάνει στο Υπουργείο Παιδείας.


Δ/ΝΣΗ Ειδικής Αγωγής 
Κοιν. ΚΥΣΕΕΠ
  
Θέμα: «Ανακατανομή κενών οργανικών θέσεων
Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ε.Β.Π»

Ενημερωτική Επιστολή


Με τη παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε και παράλληλα να σας ζητήσουμε να εξετάσετε το θέμα της ανακατανομής κενών οργανικών θέσεων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ε.Β.Π που απασχολείται είτε σε ΣΜΕΑΕ είτε σε ΚΕΔΔΥ όλης της χώρας.
Πρώτα από όλα θεωρούμε σκόπιμο να δείτε το εν λόγω θέμα, γιατί αποτελεί μείζον ζήτημα τόσο για την κάλυψη πραγματικών αναγκών του μαθητικού πληθυσμού κάθε νομού όσο και για την καλύτερη κατανομή των θέσεων ΕΕΠ και ΕΒΠ. Πιο συγκεκριμένα, στο Νομό Μαγνησίας, όπως και σε άλλους νομούς, παρατηρείται το φαινόμενο συνάδελφοι (ΕΕΠ) να καλύπτουν πραγματικές λειτουργικές ανάγκες  με αποσπάσεις από άλλους νομούς ή Περιφέρειες επί πολλά συνεχόμενα έτη και να αδυνατούν να τοποθετηθούν σε οργανικές θέσεις στο νομό εντοπιότητας και διαβίωσης τους.
Ως ΕΕΠ διαφόρων ειδικοτήτων, όπως ΠΕ 23 και ΠΕ29, καλύπτουμε πραγματικές ανάγκες στις Σχολικές Μονάδες και στο ΚΕΔΔΥ Μαγνησίας, δεδομένου ότι τα τελευταία χρόνια δεν έχουν συσταθεί νέες οργανικές θέσεις παρόλο που ο Νομός Μαγνησίας έχει και μεγάλο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αρκετές ΣΜΕΑΕ σε σχέση με άλλους νομούς. Θεωρούμε σκόπιμη την ανακατανομή των κενών οργανικών θέσεων για πολλούς λόγους:
Πρώτον, υπάρχει κίνδυνος μετά το πέρας κάποιων ετών να καταργηθούν κενές οργανικές θέσεις που εδώ και πολλά χρόνια δεν έχουν καλυφθεί.
Δεύτερον, η ανακατανομή αυτή θα καλύψει πραγματικές ανάγκες του μαθητικού πληθυσμού του νομού μας.
Τρίτον, η ανακατανομή θα ενισχύσει με προσωπικό τόσο τις  ΣΜΕΑΕ όσο και το ΚΕΔΔΥ σε μία περίοδο που δεν συστήνονται νέες οργανικές θέσεις.
Τέταρτον, τόσο εμείς όσο και άλλοι συνάδελφοι θα σταματήσουν να χρησιμοποιούν το θεσμό των αποσπάσεων κάθε χρόνο, προκειμένου να βρεθούν στον τόπο διαμονής τους.
Τέλος, να συμπληρώσουμε ότι η παραπάνω πρότασή μας βρίσκει σύμφωνο και υποστηριχτή  και το Σύλλογο ΕΕΠ Θεσσαλίας (ΣΕΕΠΕΑΘ) του οποίου είμαστε μέλη .
Παρακαλούμε να λάβετε υπόψη όλα τα παραπάνω και να προβείτε σε περαιτέρω ενέργειες.  

Με εκτίμηση

Γούλας Χρήστος, ΠΕ 29
Γεωργούδη Άννα , ΠΕ23
Κωστοπούλου Ντορότα, ΠΕ23
Τσέλια Σταυρούλα, ΠΕ23



Πέμπτη, 12 Φεβρουαρίου 2015

ΣΟΒΑΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΕΕΕΚ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΣΟΒΑΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΕΕΕΚ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Παρέμβαση του Δ. Αρβανίτη, αιρετού ΠΥΣΕΕΠ Αττικής

            Η φετινή ιστορία της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης αντανακλά σε όλο το εύρος της την κατάσταση που δημιούργησαν οι μνημονιακές πολιτικές των προηγούμενων κυβερνήσεων στην εκπαίδευση. Ιδιαίτερα στον τομέα της δευτεροβάθμιας και επαγγελματικής ειδικής εκπαίδευσης, τουλάχιστον στην Αττική, η κατάσταση είναι τραγική έως επικίνδυνη. Και αυτό γιατί:
1.     Η διαδικασία στελέχωσης των ΕΕΕΕΚ και ΤΕΕ ΕΑ σε εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό (ΕΕΠ) και ειδικό βοηθητικό προσωπικό (ΕΒΠ) δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί και δυστυχώς λόγω εξάντλησης των πιστώσεων από τα προγράμματα ΕΣΠΑ δεν προβλέπεται να ολοκληρωθεί. Έτσι παραμένουν τεράστια οργανικά και λειτουργικά κενά, ιδιαίτερα σε ειδικότητες ΕΕΠ και σε ειδικό βοηθητικό προσωπικό.
2.     Τα ΕΕΕΕΚ της Αττικής καλύπτουν τεράστιες πληθυσμιακά περιοχές -π.χ. το ΕΕΕΕΚ Αιγάλεω καλύπτει όλη την περιοχή της Γ Δ/νσης Βθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας (δήμοι Αιγάλεω, Περιστερίου, Ιλίου, Χαιδαρίου, κ.ά.), το ΕΕΕΕΚ Αγ. Δημητρίου που εξυπηρετεί όλη την Δ/νση Βθμιας Δ Αθήνας (δήμοι Αγ. Δημητρίου, Καλλιθέας, Μοσχάτου, κ.ά.). Εκτοξεύεται έτσι ο αριθμός των φοιτούντων μαθητών σε ύψη δυσανάλογα και των στελεχικών και των κτιριακών δυνατοτήτων τους.
3.     Δυστυχώς δεν έχουν γίνει οι απαραίτητες ενέργειες για την λειτουργία ήδη ιδρυμένων σχολικών μονάδων, όπως για παράδειγμα το ΕΕΕΕΚ Περιστερίου, αφού οι αρμόδιοι φορείς  (δήμοι, υπουργείο) δεν ενεργούν αποτελεσματικά γι αυτό. Η λειτουργία νέων σχολικών μονάδων θα βοηθήσει στην αποσυμφόρηση των ήδη λειτουργούντων και στην ποιοτική αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες η/και αναπηρία.
            Tα παραπάνω έχουν σαν αποτέλεσμα την δημιουργία κλίματος αναστάτωσης και δυσλειτουργίας σε πολλές σχολικές μονάδες, όπως αναφέρεται συχνά σε επαφές με τους συναδέλφους. Ειδικότερα είναι πολύ συχνά τα περιστατικά κρίσεων και  επικίνδυνων συμπεριφορών με τραυματισμούς και αυτοτραυματισμούς μαθητών αλλά και συχνούς τραυματισμούς μελών του προσωπικού στην προσπάθεια τους να προστατεύσουν τους μαθητές από ανεξέλεγτες μη συνειδητές συμπεριφορές.
            Ενώ στις περισσότερες περιπτώσεις τα προβλήματα αναγνωρίζονται από το προσωπικό και τους γονείς και γίνεται προσπάθεια αντιμετώπισης, δεν λείπουν και οι περιπτώσεις που το προσωπικό στοχοποιείται και τίθεται στην θέση του κατηγορούμενου γιατί δεν είναι σε θέση να ελέγξει την κατάσταση. Είναι προφανές ότι χρειάζεται συλλογική προσπάθεια και συνεργασία κυρίως με προτάσεις και παραστάσεις προς τους υπεύθυνους γι αυτή την κατάσταση και όχι βέβαια να ψάχνουμε για θύματα ανάμεσα σε εργαζόμενους που δεν επαρκούν και εργάζονται σε συνθήκες δυστυχώς ακατάλληλες και ως όμηροι μνημονιακών και κυβερνητικών πολιτικών.
            Για παράδειγμα υπάρχουν εργαζόμενοι που επί 12ετία εργάζονται ως αναπληρωτές η ωρομίσθιοι, κάθε φορά με την απειλή της ανεργίας και με μισθούς μειωμένους κάθε χρόνο. Τελευταία δε καλύπτουν τις ανάγκες και με άνεργους στα πλαίσια προγραμμάτων κοινωφελούς εργασίας του ΟΑΕΔ.
            Εν όψει της κατάστασης που περιγράφω, ως αιρετός εκπρόσωπος του ΕΕΠ και ΕΒΠ στην Αττική (ΠΥΣΕΕΠ Αττικής), εκφράζοντας  την αγωνία μεγάλου αριθμού συναδέλφων,  καλώ τους υπεύθυνους   να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να ασχοληθούν με την επίλυση των σοβαρών αυτών προβλημάτων.
            Επίσης καλώ τους συλλογικούς φορείς των εκπαιδευτικών και του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού να παρέμβουν πιέζοντας προς την κατεύθυνση της οριστικής επίλυσης των προβλημάτων.

Αθήνα 3-2-2015

ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Εργοθεραπευτής
Αιρετός ΠΥΣΕΕΠ Αττικής

darv009@hotmail.com

Κυριακή, 8 Φεβρουαρίου 2015

ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΕΕΠΕΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ...ΤΡΙΤΗ 10/2/2015




ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.)
Πληροφορίες: Εmail: athanasiosla@gmail.com
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Το Δ.Σ. του Συλλόγου, καλεί τα μέλη του , την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου ώρα 09.00΄π.μ., στην αίθουσα συνελεύσεων της ΕΔΟΘ Προξένου Κορομηλά 51 στη Θεσσαλονίκη σε Τακτική Γενική Συνέλευση με θέματα ημερήσιας διάταξης, όπως προβλέπονται από το καταστατικό του Συλλόγου. 
-Εκλογή Προεδρείου -Εκλογή Εφορευτικής -Απολογισμός πεπραγμένων Διοικητικού Συμβουλίου -Οικονομικός απολογισμός -Κριτική πεπραγμένων - Τοποθετήσεις - Εκλογές για την ανάδειξη Διοικητικού Συμβουλίου και Εξελεγκτικής Επιτροπής . 
Στη Γενική Συνέλευση έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι οι συνάδελφοι που υπηρετούν με οποιαδήποτε σχέση εργασίας στα σχολεία ευθύνης του Συλλόγου. Η άδεια καλύπτει τα μέλη του Συλλόγου που θα παραβρίσκονται στη Γ.Σ. και θα πάρουν μέρος στις αρχαιρεσίες.


Για το Δ.Σ.
Ο Πρόεδρος
Αθανάσιος Λασιόπουλος

Τετάρτη, 4 Φεβρουαρίου 2015

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ

  ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ


Α’ Ενημερωτική Ανακοίνωση

Οργανωτική Επιτροπή Ημερίδας
Β. Βερβελέ, Σ. Καρπενησιώτης,
Ε. Κανακούδη, Κ. Μαραθάκη, Ν. Παπαδόπουλος,
Κ. Πασχαλίδης, Χ. Πάτση, Θ. Ρωμανός

Επιστημονική Επιτροπή
Π. Γαλάνης
Γ. Μπαλαμώτης
Α. Γενά
Ν. Παπαδόπουλος
Σ. Καρπενησιώτης
Ε. Ταγκούλη
Κ. Λασκαρίδη
Κ. Χατζηπατέρα


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
  • Θεωρητικές προσεγγίσεις και περιβάλλον του αυτισμού
  • Θεραπευτικές – Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις και πρακτικές στο φάσμα του αυτισμού

                                      ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ – ΟΜΙΛΗΤΕΣ

Βερβελέ Βασιλική, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (MEd )
Βοσκόπουλος Ιωάννης , Ψυχολόγος
Γενά Αγγελική Κλινική ψυχολόγος, καθηγήτρια Παν/μιου Αθηνών
Γαλάνης Πέτρος, Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών, Δασκαλος Ειδικής Αγωγής
Δέδες Φανούριος, Κλινικός Ψυχολόγος
Ιωάννου Λαμπρινή, Ψυχολόγος
Κανακούδη Ελένη Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
Καρπενησιώτης Στάθης Κλινικός Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής
Λασκαρίδη Κατερίνα, Ψυχολόγος, Ειδική Παιδαγωγός (MSc, MEd), Υποψήφια Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Birmingham, Υπεύθυνη προγραμμάτων αγωγής υγείας και ένταξης. ''Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη''
Μαραθάκη Κωνσταντίνα Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής
Μόσχος Γιώργος, νομικός- εγκληματολόγος, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Παπαδόπουλος Νίκος, Διευθυντής Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό (MEd )
Πάτση Χαρίκλεια, Υποδιευθύντρια Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής (PhD, MSc)
Ταγκούλη Ευδοκία, Παιδοψυχίατρος, Επιμελήτρια Β ́ Παιδοψυχιατρικής στο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο 5ου Τομέα Ψυχικής Υγείας
Δρ Χατζηπατέρα Κατίγκω, Κλινική Ψυχολόγος (PhD, MSc, C.Psychol., AFBPsS)
Ψαρουδάκης ΣταύροςMa Ψυχολόγος Παιδαγωγός

Υποβολή δηλώσεων παρακολούθησης αποκλειστικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση
http://tiny.cc/imerida